｜我們，致敬這場遇見｜
方遒新語
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這是和康源“正在進行時”的成長故事
它將成為一扇窗
讓大家看到
青春最美的模樣
是永遠在路上的姿態(tài)
也終將匯聚成照亮未來的光
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徐博涵—營養(yǎng)研發(fā)中心配方師助理
畢業(yè)于山東農(nóng)業(yè)大學畜牧學專業(yè)，2025屆方遒學員。
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? ? ? 盛夏和康源的蟬鳴還在耳畔回響，方遒訓練營里軍訓的汗水、職業(yè)素養(yǎng)課上的討論、與伙伴們建立的友誼，仿佛還是昨天的事。如今我已褪去學員身份，以職場小白的身份，在寧陽和櫻三場開啟了種鴨養(yǎng)殖實踐之旅，這一段一線工作的經(jīng)歷，讓我對成長有了更鮮活的理解。
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? ? ? 初到和櫻三場時，我以為憑借大學里所學的畜牧學知識，應對種鴨養(yǎng)殖會游刃有余，可真正走進鴨舍才發(fā)現(xiàn)，課本里的采食量監(jiān)測、環(huán)境調(diào)控等名詞，都要落地在每天清晨的觀察、午后的記錄、傍晚的復盤里。每天天剛亮，我就跟著飼養(yǎng)員師傅走進鴨舍，蹲在圍欄撿拾著鴨蛋，伸手感受墊料濕度是否適宜，低頭記錄每一欄的鴨群狀態(tài)...這些看似瑣碎的細節(jié)，卻是判斷種鴨健康狀態(tài)的關鍵。有次發(fā)現(xiàn)某欄種鴨糞便偏稀，我立刻翻出專業(yè)筆記比對，又請教師傅近期飼料投喂量和天氣變化，最后確認是夏季濕度偏高導致，跟著師傅調(diào)整風機和濕簾的設置后，兩天后鴨群狀態(tài)就恢復了正常。這種從理論到實踐的落地感，比課堂上的案例分析更讓人印象深刻。
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? ? ? 不過真正幫我跨過理論到實踐這條鴻溝的，是導師宋增廷博士的耐心幫帶。記得第一次獨立分析種鴨添加發(fā)酵飼料對種鴨采食量和產(chǎn)蛋性能的影響數(shù)據(jù)時，我只盯著各項“數(shù)值”進行執(zhí)著的分析，宋博士卻提醒我應該多去鴨舍里轉(zhuǎn)幾圈，告訴我試驗過程中多觀察留意鴨子的狀態(tài)、糞便的情況等方面和數(shù)據(jù)同樣重要。 宋博士每次來場，都會帶我逐一檢查鴨群的羽毛光澤、精神狀態(tài)，教我把實驗室里的營養(yǎng)成分分析，和種鴨的產(chǎn)蛋率、體重變化結合起來。原來我未來要做的配方，從來不是紙上的數(shù)字，而是能讓每一只種鴨健康生長的營養(yǎng)方案。
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? ? ? 這段時間的轉(zhuǎn)變，比我想象中更具體。從在學校里對著試驗報告糾結數(shù)據(jù)，到現(xiàn)在能在鴨舍里快速發(fā)現(xiàn)問題；從一開始跟飼養(yǎng)員師傅不知所措，不知道應該干些什么，到現(xiàn)在能獨立處理許多事物；從覺得畜牧學是遙遠的理論，到明白它就藏在每天的飼料投喂、環(huán)境調(diào)控里。我終于慢慢褪去學生的青澀，開始有了職場人的樣子。
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? ? ? 現(xiàn)在每天結束工作后，我都會在筆記本上寫下當天的感悟：今天學會了通過糞便判斷種鴨健康，今天跟著導師理清了營養(yǎng)配方和養(yǎng)殖環(huán)境的關系，今天又離合格的配方師助理近了一步。感謝集團方遒新語專欄給我們這樣的機會，讓我們能記錄下這份成長。未來我還會在工作中繼續(xù)學習，把在學校里學到的專業(yè)知識，扎扎實實落在養(yǎng)殖一線的每一件小事里，和所有2025 屆方遒學員一起，在和康源的平臺上慢慢成長，慢慢發(fā)光。
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